【摘要】 　中国儿童青少年体育健身指数评估报告（2017）昨天在上海发布。指数评估报告基于去年对全国青少年学生进行大样本抽样调查的结果，采用简明

　中国儿童青少年体育健身指数评估报告（2017）昨天在上海发布。指数评估报告基于去年对全国青少年学生进行大样本抽样调查的结果，采用简明易懂的100分制表达方式，从健身环境、健身行为、健身效果三个维度对我国儿童青少年的体育健身情况进行了综合评估。

　　报告显示，我国儿童青少年体育健身总体指数为 60.2分。其中，体育健身环境指数为74.8分，体育健身行为指数为40.0分，体育健身效果指数为80.1分。我国儿童青少年体育健身在效果、环境和行为上存在着较为明显的“倒挂现象”。

　　学校对体育健身支持最大

　　上海体育学院重大社科项目研究团队立足我国本土实情、借鉴国际先进经验，首创了“环境—行为—效果”三位一体的儿童青少年体育健身指数测评体系。去年10月至11月，在全国学生体质复核抽测期间，研究团队对我国30个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的儿童青少年、体育教师和家长进行抽样调查，通过对26万余有效样本数据的综合分析，完成了“中国儿童青少年体育健身指数评估报告（2017）”。

　　报告显示，在青少年体育五个环境要素上，学校环境得分最高（84.6分），制度环境（74.6分）、家庭环境（74.7分）和人际环境（76.7分）得分相当，社区环境（43.3分）得分最低。总体来看，学校环境对儿童青少年参与体育健身的支持力度最大，社区环境的支持力度亟待加强。

　　体育健身行为的情况依旧不容乐观。报告数据显示，我国儿童青少年学生日常体育健身的活动方式较为丰富完善，但儿童青少年身体活动水平（11.4分）和静态行为方式（14.8分）的得分仍然处在很低的水平。同时，儿童青少年身体活动水平和静态行为方式的分值随年龄增长呈递减的趋势十分明显。例如，在身体活动水平方面，小学生每天保证1小时中高强度身体活动的得分均值为17.7分，而初中生降到9.8分，高中生则降到6.5分。

　　指数总得分略有提升

　　从年度数据变化来看，我国儿童青少年体育健身整体呈现向好趋势。2017年指数总得分（60.2分）相较 2016年（59.3分）略有提升，全国整体上达到及格水平。其中，健身环境中各要素得分均有不同幅度的增长，社区环境的增长幅度最为明显，增长值达5.5分。健身效果的得分也在 2016年（77.9分）的基础上增长到80.1分。不过，需要引起注意的是，健身行为的得分却在2016年（40.8分）基础上下降了0.8分。

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